信息工程学院办学历史起于2002年8月，现设有计算机应用技术、大数据技术、人工智能技术应用、电气自动化技术、物联网应用技术、应用电子技术等六个专业，现有在校生1500余人。学院始终坚持“学生中心、成果导向、持续改进”为核心的教育理念开展工作，面向长三角及浙闽赣皖四省边际以工业互联网技术为核心的数字经济智慧产业，立足信息技术赋能制造业，服务制造类企业“两化融合”转型升级，着力培养数字经济领域高素质复合型技术技能人才。
近年来，学院及所属专业团队在党建引领、教育教学、育人服务等方面获得了诸多荣誉表彰。2016年11月，学院牵头申报的《计算机应用技术跨专业复合型人才培养模式研究与实践》获浙江省教学成果奖一等奖；2020年8月，学院获浙江省“三育人”先进集体；2020年12月学院牵头申报的计算机应用技术（工业互联网）专业群被确定为浙江省高职高水平专业群建设单位；2021年12月，信息工程学院党总支被立项为第二批全省高校党建工作标杆院系培育创建单位；2022年3月，学院“计算机应用技术专业教师教学创新团队”被立项为首批浙江省职业教育教师教学创新团队。计算机应用技术党支部于2019年被确定为首批全省党建工作样板支部培育创建单位，2021年7月获衢州市先进基层党组织；计算机应用技术专业于2017年被确定为浙江省“十三五”特色建设专业，2020年3月通过了国际工程教育专业认证（IEET TAC-AD），属浙江省首个；应用电子技术专业于2011年被确定为浙江省“十二五”特色专业；光伏工程技术专业（“十三五”期间）是2011年教育部“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目资金（中央财政）支持的新能源专业；大数据技术是校特色建设专业、校级品牌建设专业。
浙江省高水平专业群建设专业
专业特色：校内设有衢州市安全生产考试中心以及衢州职业技术学院安全生产培训中心，本专业学生毕业前可根据职业需要选考特种作业操作证低压电工作业、高压电工作业以及高处作业等证书。
培养目标：培养适应区域经济社会发展的需要，面向工业控制、智能电网等两个方向的辅助设计、开发、安装、操作、调试、运维及改造等领域的高素质劳动者和技术技能人才。
主要课程：可编程控制器技术、电力电子技术、电气控制技术、供配电技术、继电保护技术、电气安装与调试技术、运动控制技术、组态软件控制技术、工业网络控制技术。
就业方向：可从事维修电工、电力拖动与自动控制工程技术工作、供用电工程技术工作、光伏电站项目开发工作、光伏电站项目运维工作以及电气工程、自动化系统工程、电气产品售后服务等相关岗位。
仪器仪表与智能传感应用实训室
工业4.0生产线实训室
浙江省特色专业、国际工程教育认证专业、浙江省高水平专业群建设核心专业、省级职业教育教师教学创新团队、浙江省高校党建工作样板支部
培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具备身心健康、爱与关怀和尚德弘毅的匠心型人才；具备一定计算机应用专业知识、技术和较强技能的实践型人才；具备创新意识、沟通协作和解决计算机应用技术领域实际问题的发展型人才；适应信息技术产业发展需要，面向Web前端、工业APP开发等领域的高素质劳动者和技术技能人才。
主要课程：移动Web开发基础、Photoshop图像处理、程序设计基础、Java程序设计、网页脚本技术、网络操作系统、人工智能导论、数据库技术及应用、前端设计与开发、JavaWeb应用开发、信息采集技术、数据分析方法、交换路由技术、系统部署与运维、虚幻引擎交互开发、工业互联网综合实训、前端设计与开发实训、数据采集与分析实训、虚幻引擎交互开发实训、Java应用开发实训等。
就业方向：在信息技术公司、软件公司、电子商务公司、广告设计公司、建筑设计类公司等从事用户界面设计、Web前端设计与开发、工业APP设计与开发、网络管理、信息系统运行维护、三维可视化开发等工作。在认证期毕业的学生，具备国际认可的获取国外相关工程领域从业资格的基本条件。
浙江省特色专业、浙江省高水平专业群建设专业
培养目标：培养适应区域经济社会发展的需要，面向电子产品辅助设计、电子产品安装与维护、电子产品生产工艺管理、电子产品销售与服务等多领域的高素质劳动者和技术技能人才。
主要课程：电子电路分析与调试、电子产品PCB设计与制作、微控制器选择与应用、PLC应用技术、FPGA应用技术、嵌入式微处理器应用、传感网应用开发、智能电子产品设计。
就业方向：在高新技术企业、事业单位、政府部门等从事电子设备安装、维护、运营等相关工作；能够胜任物联网、医疗设备、智能制造等多个行业中关于电子设备辅助开发、销售、维护的岗位。
学校品牌专业、浙江省高水平专业群建设专业
培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具备身心健康、爱与关怀和尚德弘毅的匠心型人才；具备大数据基础运维、应用开发和数据处理分析的专业知识、技术及较强技能的实践型人才；具备创新意识、沟通协作和解决问题的发展型人才。面向人工智能前沿技术与数据科学交叉领域，能够从事大数据基础运维、大数据应用开发、大数据数据分析等工作的高素质劳动者和技术技能人才。
主要课程：Python程序设计、Linux操作系统、数据采集与预处理技术、大数据平台部署与运维、大数据分析技术应用、Java程序设计、数据挖掘应用、Power BI数据可视化、移动Web开发、网页脚本技术（JavaScript）、Web应用开发实战、数据分析与展示、Web前端开发综合实训、大数据平台部署与运维实训、大数据挖掘与分析实训、工业互联网综合实训等。
就业方向：在IT互联网企业、推进数智化转型的企事业单位及政府部门，从事大数据的平台运维、采集与预处理、分析与可视化等工作，能胜任数据处理工程师、智能商务分析师、平台运维工程师、前端开发工程师、数据可视化工程师等岗位。
学生在工作室进行产品开发
浙江省高水平专业群建设专业
培养目标：本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向软件与信息技术服务、互联网和相关服务等行业的人工智能工程技术人员、人工智能训练师等职业，能够从事数据采集与处理、算法模型训练与测试、人工智能应用开发、人工智能系统集成与运维等工作的高技能人才。
核心课程与主要实践环节：人工智能应用导论、Python应用开发、Linux操作系统、数据库技术、计算机网络技术、人工智能数学基础、机器学习原理与实践、人工智能数据服务、计算机视觉应用开发、深度学习应用开发、自然语言处理应用开发、智能语音处理及应用开发、人工智能系统部署与运维、人工智能综合项目开发、大模型基础应用、边缘端智能计算、Web 前端开发等。
就业方向：在IT互联网企业、向数字化转型的企事业单位、政府部门等人工智能技术应用岗位，从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。
浙江省特色专业、浙江省高水平专业群建设专业
培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向软件、硬件和信息技术服务业，计算机、通信和其他电子设备制造业等行业的信息与通信工程技术人员、信息通信网络运行管理人员、软件与信息技术服务人员等职业群，能够从事物联网系统设备安装与调试、物联网工程项目的规划、测试、维护、管理和服务、物联网系统运行管理和维护、物联网项目应用软件开发等工作的高素质技术技能人才。
主要课程：C语言程序设计、电工技术、工程制图、单片机技术、人工智能导论、传感器应用技术、数据库基础、电子技术、自动识别技术、嵌入式技术、电子产品PCB设计与制作、无线组网技术、物联网项目规划与实施、物联网应用系统开发、PLC应用技术、工业物联网应用等。
就业方向：在物联网企业、向数字化转型的企事业单位、政府部门等从事物联网设备的技术研发、安装调试、售后运维等工作，能胜任物联网设备开发工程师、物联网设备安装调试员、物联网设备运维工程师等岗位。
学生在工作室内调试物联网设备
传感网应用开发实训室
